RPP MATEMATIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SD

Mata Pelajaran       : Matematika

Kelas/semester        : II/2

Nama                       : Ahmad Ardiansyah

A. Standar Kompetisi.

       3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.

B. Kompetisi Dasar.

       3.3.  Melakukan operasi hitung campuran.

C. Indikator.

      3.3.1. Memberikan contoh soal hitung campuran

      3.3.2.Menghitung hitung campuran

      3.3.3. Memecaahkan masalah hitung campuran dalam kegiatan sehari-hari

D.Tujuan pembelajaran.

      1. Dengan bimbingan guru,siswa dapat menghitung bilangan campuran

      2. Dengan bimbingan guru,siswa dapat memberikan contoh bagaimana soal    

          hitung campuran.

      3. Dengan bimbingan guru siswa dapat memecahkan masalah hitung  

             campuran dalam kegiatan sehari-hari

E. Materi ajar

       Operasi hitung campuran adalah menyelesaikan perhitungan yang terdiri  

       dari perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan. Aturan  

       pengerjaannya :

       1. Operasi di dalam tanda kurung didahulukan.

       2. Penjumlahan dan pengurangan sama kuat, jadi yang dikerjakan           

           terlebih dahulu adalah yang berada di sebelah  kiri dengan cara

           dikelompokkan. Contoh : 450 – 150 + 100 =(450–  150) + 100

       3. Perkalian dan pembagian sama kuat, yang dikerjakan terlebih dahulu  

           adalah yang berada di sebelah kiri  dengan cara dikelompokkan.  

           Contoh : 4 x 5 : 2 = (4 x 5) : 2 = 20 : 2 = 10

       4. Perkalian/pembagian lebih kuat dari penjumlahan/pengurangan, yang  

           dikerjakan terlebih dahulu adalah operasi perkalian/pembagian dengan  

           cara dikelompokkan. Contoh :23 – 8 x 2 = 23 – (8 x 2)  = 23 – 16 = 7

           Contoh soal hitung campuran:

           27 - 6 x 2                =  27 - 6 x 2  = 27 - 6 x 2

                                                 = 27 - 12

                                                 = 15

                         Jadi  27 - 6 x 2 = 15

F. Alokasi waktu

             2 X 35 menit

G. Metode pembelajaran.

              Tanya jawab dan demanstrasi

H. Kegiatan belajar mengajar

              Kegiatan awal:

              1.Guru menyuruh perwakilan kelas memimpin membuka  kegiatan dan   

                 berdoa.

              2.guru menanyakan kehadiran siswa.

              3.guru memberikan apresiasi kepada siswa untuk menggali pengetahuan   

                 awal siswa dengan memberikan pertanyaan seperti:

               a.coba sebutkan operasi hitung campuran ?

              4. guru menyampaian tujuan pembelajaran.

              Kegiatan inti.

              1.guru menanyakan kepada siswa hitungan apa saja yang terdapat dalam  

                  penghitungan campuran.

              2.guru memberikan penjelasan kepada siswa mengenai hitung campuran    

                 (Elaborasi)

              3. guru meminta salah satu siswa membacakan hitungan yang ada di  

                  buku paket (elaborasi)

              4. guru membuat contoh soal di papan tulis dan memberikan kesempatan  

                  untuk salah satu siswa untuk maju dan menjawab nya (elaborasi)

              5. siswa mengamati contoh soal tersebut lalu menjawab pertanyaan yang                  

                  di berikan guru (elaborasi)

              6. setelah jawabannya benar guru menjelaskan kembali dari apa yang di

                  jawab siswa

               7.guru membimbing siswa mengerjakan soal yang mengenai  

                  penghitungan campuran dengan   baik pada soal

              8.guru meminta siswa mencatat apa yang telah di pelajari

              9.guru memberikan penguatan konsep yang belum tepat kepada siswa  

                 supaya mudah di mengerti.

              Kegiatan penutup:

              1.guru menanyakan kepada siswa “dari materi tadi siapa yang sudah bisa  

                 menghitung dengan pecahan campuran dengan benar?

              2.guru memberikan pesan moral baik untuk siswa

              3.guru memberikan pekerjaan rumah yang ada di buku setiap akhir  

                 pertemuan

              4.guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

I. Sumber dan media pembelajaran.

    A.Sumber belajar. , purmomusidi,wiyanto dan endang.2007. Matematika 2   

    untuk sd/mi.jakarta: pusat perbukuan departemen pendidikan nasional

    B.Media pembelajaran

    Buku dan pensil

J.Evaluai

   A. Tes

    Selesaikan soal penghitungan campuran berikut !

    1. 27 : 9 : 3 =

    2. 31 + (23 - 17) =

    3. 24 : 3 x 2 =

B.Kunci Jawaban dan penilaian

1.27 : 9 : 3

 = 3 : 3 = 1

 Jadi 27 : 9 : 3  = 1

2. 31 + (23 - 17) = 31 + 6 = 37

 Jadi 31+(23-17) ialah 37

3. 24 : 3 x 2 = 8 x 2 = 16

  Jadi 24 : 3 x 2 = 16

Penilaian

Skor yang benar Nilai Akhir =                                           X 100                               Jumlah skor

 

Posted in: Kumpulan rpp